为什么越来越多的学校，变成“教育集团”？

pengngychita

正解局

不知道大家有没有发现一个现象：

身边的中小学越来越多地变成了“某某教育集团附属学校”？

一副“做大做强、再创辉煌”的样子。

可以说，这背后有教育领域正在下的一盘大棋，但事实情况其实远比我们所看到的更复杂。

今天我们聊聊这件事。

河北的保定市到北京的直线距离大约是140公里。

保定的文化很发达，三百多年直隶总督署在这里，古代文人众多，1896年诞生了直隶省（河北省）第一所新式小学堂——保定蒙养学堂。

100多年后，这所学堂的名字叫“河北保定师范附属学校”，简称“保师附校”。

保定市再往西140公里，就进到了峰峦叠嶂的太行山区。

2017年4月，保师附校将贫困地区阜平县的龙泉关学校、白河学校、阜东小学纳入集团化管理。

正是在这个月，保师附校教育集团正式成立，集团辖市区内三所分校，地市内阜平、涞水、顺平、雄安新区七所分校。

在很多人还没搞明白“教育集团”究竟是怎么一回事的时候，它就以越来越快的速度在漫延了。

比如在北京，一个朝阳区就已经组建21个中小学教育集团，实现了公办中小学资源全覆盖。

作为教育界的宇宙中心，海淀区是北京市基础教育阶段规模最大的区，全区有中小学178所，幼儿园223所，中小幼职在校生超过41万人。

到今年年初，海淀区已形成42个教育集团、覆盖近150所中小学，全区中小学生实现全部在集团校或优质学校、特色学校就读。

海淀区设立集团化办学专项支持经费，每年将拿出2亿多专项资金支持集团化发展。

大背景是北京市教委在2018年发布《关于推进中小学集团化办学的指导意见》，明确鼓励中小学跨区集团化办学。

就在上个月，广东省教育厅公示了第一批广东省优质基础教育集团名单，总共70个，其中来自深圳的教育集团就有18个之多。

放眼到全国，教育部在今年年初的新闻发布会上介绍2023年全国教育事业发展基本情况，其中就提到，全国共有1.6万个义务教育阶段教育集团和1.5万个城乡学校共同体。

教育集团化办学，似乎成了势不可挡的潮流，究竟有怎样的背景和内涵？

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