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在3岁以前能培养孩子阅读的兴趣,这个好习惯会伴随孩子

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发表于 2018-10-9 07:12:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

这个世界,总不缺有才的人。你看,文言文说二胎刷爆朋友圈的潍坊12岁女孩李琰璘、《中国诗词大会》一举夺魁的16岁高中才女武亦姝、还有《最强大脑》清华学子杨易……


  看完,无不让我们这些老妈子纷纷感慨:不止别人家老公,别人家的孩子,也从来没让我失望过。


  感慨完,变忍不住提问:为什么别人家的孩子能这么优秀?真的只是因为别人天生聪明吗?到底是什么拉开了孩子之间的差距?

 1978年,全世界75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。


  有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察:“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西?”


  这位白发苍苍的老人给了出人意料的回答:“是在幼儿园。”


  记者愣住了,又问:“您在幼儿园学到了些什么呢?”


  老人如数家珍地说道:“比如把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意。午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然。”


  好的习惯,让人终身受益。


  这也让我想起教育家叶圣陶说的一句话:教育的本质就是培养习惯。


  所以,拉开孩子差距的,往往是这些从小养成的好习惯。

1、阅读:受益终身的精神财富


  脑科学研究发现,大脑的可塑性是终身的,人终其一生不停地因新的经验而重塑他的大脑。


  除了带孩子用脚去丈量世界,阅读将别人的经验内化成自己的,是用有限的生命去学习无限知识的最好方法。


  阅读多的孩子,知识和知识之间能够产生的连接越多,他们的逻辑思维能力愈发清晰,而且视野开阔,智慧流溢,特别擅长写作。

我们常常会发现,小学时候孩子和孩子之间差距还不是很明显,但是到了初高中就开始两极分化了,你以为这是某一天出现的爆炸式绽放,其实这是一个孩子长期阅读带来的潜移默化效果。


  很多家长会问:什么时候可以开始培养孩子阅读习惯?美国阅读问题专家乔治.史蒂文斯说过,“把阅读教育放到孩子六岁以后进行,这是教育史上危害最大的错误认识!”


  所以,如果在3岁以前能培养阅读的兴趣,这个好习惯会伴随孩子一生;6岁以前,也是可以培养的,超出这个年龄就要重视了。


  尽早让孩子开始阅读吧,总有一天会开出最美的那朵花。

 2、运动:锤炼出优秀人格的活动


  你知道吗,在美国,哪类学生是能像螃蟹一样横着走的呢? 不是学霸,而是橄榄球队队长。


  除了强身健体,美国人觉得体育更是一个锻炼人格的活动。所以,即使再忙,美国的爸爸们除了自己运动,也都愿意陪伴孩子们运动。


  他们认为,从小喜欢运动的孩子更能锤炼这些优秀品质:


  团队精神


  ——teamwork


  体育精神


  ——sports manship


  忍耐力和毅力


  ——endurance and perseverance


  态度


  ——attitude


  如何在球场上惨败后吸取教训


  ——how to deal with failures

还有一点想不到的是,科学证明:爱运动的孩子更聪明。


  我们以往常说“头脑简单四肢发达”,其实科学证明,喜欢运动的人,精力更加充沛,血液循环顺畅,更有利于智力的发挥。


  美国哈佛大学医学院精神病学系副教授约翰·瑞迪(John Ratey)在《运动改变大脑》这本书中也提到:运动还能加快小娃儿大脑神经纤维髓鞘化,可使宝宝大脑的神经传导速度更快。娃将来学习表现可能会越好。


  6岁前的孩子,尽量每天累积60分钟的中高强度运动,一周至少150分钟。

3、做家务:培养自理能力和责任心


  美国超级豪门洛克菲勒家族传了六代,代代精英,没出过一个败家子。问其原因,回答,从小让孩子学会记账和做家务。


  哈佛大学学者曾经做过一项长达20多年的跟踪研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15:1,犯罪率是1:10,平均收入要高出20%左右。


  而中国教育科学研究院对全国2万名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查也表明,在孩子专门负责一两项家务活的家庭里,子女成绩优秀的比例为86.92%,而认为“只要学习好,做不做家务都行”的家庭中,子女成绩优秀的比例仅为3.17%。事实证明,孩子做家务学习更好。

这是为什么?据研究,人的社会化过程有两个“关键期”,第一个关键期就在2~5岁。因为儿童的大脑在出生后的五年内迅速生长和发展。这时候,孩子参与各种家务劳动,手部因为有丰富的神经末梢,通过手指运动锻炼手的功能、开发脑的潜能,从而促进脑的最优发展。


  再者,孩子做家务,从小就懂得分担责任,父母再给予适时的鼓励与表扬,会增强孩子的自信心、增加他的成就感,长大之后更利于团体的合作。


  1岁就可以开始学做家务啦!


  丢尿布:让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。


  孩子2岁时


  丢垃圾:学会丢尿布之后再学会把生活垃圾扔进垃圾箱就不是啥难事了,


  传递东西:当孩子能听懂更多的指令之后,家长可以适当示弱,请求孩子帮助,比如取东西。


  简单的收纳:看完的图书、绘本,教小家伙分门别类的整理好,不止是为了之后容易找到,也是锻炼宝宝的收纳分类能力。

孩子3岁时


  洗简单的衣物:小手帕、小袜子、小内裤,但孩子自己感知劳动很重要。


  饭后的整理:把自己的碗盘放到厨房水池里。


  叠衣服:学会叠衣物,并把叠好的干净衣服放回衣柜。


  扫地拖地:大多数的孩子是扫不干净地的,但是可以让孩子把垃圾都扫到一块,相信他们很乐意做。


  孩子4岁时


  摆放餐具:比如餐前帮忙把筷子、空碗碟之类的帮忙摆放在桌上,然后根据用餐人数帮忙分配。


  擦桌子:可以将洗好的抹布交给孩子,指导他给家具擦灰。


  浇花:在浇花的时候顺便教孩子认识各种花的名称,这可比照着书本“上课”有意思的多。


  整理行李:尝试整理行李,能让孩子学会分类摆放,获得和旅行相关的生活经验。但平时能做的也不少,比如让孩子准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋。

孩子5岁时


  可以做一些固定的系统的家务,比如擦桌椅;准备晚饭的时候,让孩子帮忙清洗蔬菜;餐前餐后收拾整理餐具。


  孩子6岁时


  之后能做的就是能完全独立完成一些家务了,比如洗自己的袜子、叠被铺床、扫地、倒垃圾。


  很多妈妈对于宝宝的智商培养不惜花钱花力,但其实这个家家户户天天都可以做,而且0成本的事却被大家忽略了。让孩子多学习做家务,从小让他们在劳动中体验,承担,思考,会更有利于孩子的成长。

美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”


  人生的结果,是无数习惯的总和。


  想让孩子未来达到理想的高度,别忽略现在习惯的力量。


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