老师没有尊严，我们的民族就不会有未来！

徐文立

老师没有尊严，我们的民族就不会有未来！

2017-02-01 安军 安军深度课堂

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近两年，老师被殴事件频发，不仅家长殴打老师，官员殴打老师，警察殴打老师，就连学生也殴打老师。老师被殴打后，最后的结果往往不了了之。安徽马老师被学生群殴，最后打人者检讨了之；青岛綦老师被学生打断腿，也是检讨了之；浙江永嘉李姓警察因孩子在学校“受气”带着警棍到学校对老师拳打脚踢，用警棍殴打老师，最后也只是拘留6日了事；河南信阳一个官员醉酒后到教室殴打老师，致使该教师耳膜穿孔，也是不了了之......，在百度上能查到的殴师事件，仅仅2013年以来就多达20多起。安军相信更多的殴师没有上网，尤其是农村出现的殴师事件往往被私了或“和谐”。这些老师都是正当教学正当管理学生前提下被殴打致残致伤的，而打人者最后处理结果，不是没事就是象征性处罚。换个角度，如果哪个老师跑到公安局殴打一个警察，跑到党委政府大院殴打一个领导，后果会如何？撤职判刑是一定的。显然，老师在社会上，成了面团，谁想怎么捏就怎么捏。为什么社会上甚至学生这么多人敢肆意殴打老师？归根结底，老师缺乏起码的尊严保障。【安军原创，转载请注明出处】

李姓警察用警棍无辜殴打女老师场景

河南信阳高中李老师被当地官员无辜殴打导致耳聋

这是去年春天，安徽马老师被十多个学生群殴的画面

近几年，老师讨薪事件频发，据不完全统计，自2013年来，全国各地方教师讨薪大小事件逾千起，覆盖17个省直辖市。有规模的罢课、静坐、游行等事件50多起。显而易见，这些现象与当下我国蒸蒸日上的国力不符，与习近平提出的核心价值观不符，更与几十年来倡导的“再穷不能穷教育”不符。政府为什么敢拖欠老师工资？为什么敢隐瞒老师工资？为什么敢拘留讨薪的老师？说到底，他们压根就没把老师当回事儿。【安军原创，转载请注明出处】正如春节前虞城领导面对数百讨薪老师说的那样：“你们老师是有觉悟的，就应该乐于清贫”。言外之意就是你一个臭老九，已经给你们很大面子了，还嘚瑟什么？在他们看来，老师贫穷是天经地义的事情。

由于全社会弥漫着轻视老师的风气，落后的思维方式主导这个社会，时下老师这个职业自然就成了操心不讨好、费心又伤心的职业。正因为如此，近几年我国的教育直转向下，前途堪忧。
八十年代，我国提出把教育放在第一位，要从娃娃抓起。现在这些被重视的娃娃们早已结婚生子，而我们的社会风气却比八十年代不堪入目，这不得不说是对教育极大的讽刺。

教育越来越不公平。目前农村教育尤其是偏远地区的基础教育，到了失控程度，初中辍学率高的惊人。城市学校的投入与农村学校投入比例呈放大趋势。
素质教育成了“鬼打墙”，教改越改越荒唐。素质教育不是简单的口号，也不是简单的几件仪器就能改变的，它需要全社会的参与和重视。要求教师多才多能，也要求家长与时俱进，更要求主管部门具有前瞻思想，这些都是教育体系不可或缺的一环。事实上，主管部门不重视，不求上进，家长素质更难保证，上级精神南辕北辙......这一切都源于对教育的模糊和轻视。从1996年到2006年十一年间，我国教改三番五次更迭，但最后还是滑向极端的应试教育远古方式。因为应试教育最好管理，利于官员的考核，也减少资金投入，更能满足大多数家长低端觉悟。【安军原创，转载请注明出处】可应试教育完全就是扯淡，分数越高人越傻的时代再次到来。正因为如此，我们的学生比赛总是第一，可能力却总是倒第一。

学校市场化、学生功利化时代彻底毁掉了教育。最典型的例子就是高校扩招。高校指标可以像商品一样兜售，有钱人家可以不费吹灰之力让孩子拿到名校毕业证。以前的中专摇身一变成了学院，以前的学院一夜之间变成了大学，以前的大学现在全国各地开分校。一切以敛财为目的的办学蔚然成风。这几年的大学校园弥漫着乌烟瘴气，谈恋爱、打游戏、琳琅满目的各种社团......就是没有几个认真学习的。大多数大学都有专门的学生公寓，住宿吃饭分三六九等。很多大学都有双人公寓，大学生们可以在校园里同居生孩子。。。。。。  

教师教书育人，学生尊师重道，家长老师和睦友好，这本应是老师、学生、家长之间最为和谐的相处方式，但近年来，教师被辱骂、殴打的事情频发，教师早已成了“高危职业”，让人心痛。事实上，如果家长敬畏老师，那么孩子自然也就听从老师，那样孩子也可以多获得更多知识。尊敬老师不是单一的对老师的尊重，更重要的是利于自己孩子的身心发育和成长。
　 我们这个社会，习惯了把一切社会问题原罪归结于教育，最终归结于教师。社会风气差是教育不好造成的、大学生毕业后没能力是教育问题、孩子变的不爱学习也是老师造成的......去年春天，南京家长殴打老师的例子就具有代表性。一个初中男生在午间休息时，恶作剧把墨水偷偷滴到另一个男生的杯子里，这个男生不知情下喝了这本水，然后住院。【安军原创，转载请注明出处】他们的家长听说后，带领很多人开着车浩浩荡荡去找班主任，不问青红皂白，拳打脚踢。随后很多媒体报道了该事件，令人惊奇的是，竟然没有一家媒体提起被打的老师，就连当地的领导甚至校长都不提家长殴打老师的事情。大家几乎都一致认为，家长生气正常，找老师出气是理所当然。社会习惯了老师必须关爱学生、无私奉献，可是面对不断被伤害的教师，我们社会是否也该问一声：遭遇殴打谩骂的教师，连生存都困难的老师们，拿什么奉献？

老师有一万个理由可以对这些家长说不。比如：这么多学生，为什么只有你的孩子不爱学习？打架？不听话？不遵守纪律？......但老师的良心很难让自己说出口，由于老师不好意思说出口，让社会误解成就是老师的责任。 事实上，问题学生的存在，责任最大的是家长，其次是社会。
不尊重老师一旦成为一种社会风气，那么政府也会更加肆无忌惮。明目张胆欺骗老师，赤裸裸恐吓老师，克扣工资也自然就顺理成章。在“老子就是法律”的官僚思想作祟下，很多地方的官员在老师面前飞扬跋扈。强捐、摊派、不按法规发工资、职称买卖、编制买卖、调动转校收礼......蔚然成风。社会、民众、政府三位一体作用下，老师也只有缩头伤心的份儿。

贵州周家山学校，杨昌亮老师教了三十年，还是代课老师，每月100多元，如果他不教，这些孩子就没地方上学。

这样的教育局面，何谈未来？功利、自私弥漫的民族，易粪相食的社会，又有什么前途？事实上，我们所有人都在“享受”不尊重老师带来的恶果。比如：学校对环境、安全教育一直是常抓不懈，但很多家长却给孩子灌输相反的一套，结果导致他们成人后为了眼前功利忘记社会责任。【安军原创，转载请注明出处】中国每年每28人就有一起车祸，我们的环境更不要说......这些貌似看起不相关的事情，每件事背后都由轻视教育轻视老师造成的。

教育的社会效力不是直接的，是通过“蝴蝶效应”来实现的。如果看不到教育的威力，看不到教师的成就，那么这个民族一定是可悲的。如果把一个国家比喻成一个人，那么教育就是这个人身上的血管，全身的营养需要血管源源不断供给。如果血管坏死，那么血液就会凝结，身体再健壮，死亡也只是分分钟的事儿。