利亚恩·伊克巴尔(Riyan Iqbal)15岁,他的父母来自孟加拉国。不久前的一个下午,
他在从布朗克斯科学高中(Bronx High School of Science)走向地铁的路上说:“我们
中多数人的父母都不相信‘天赋’。我们要做的就是刻苦用功。”和伊克巴尔同行的是
他的朋友们——后者也都是孟加拉国、韩国或印度移民的后裔。
杰罗姆·克拉斯(Jerome Krase)是布鲁克林学院(Brooklyn College)社会学名誉退休教
授,也是《纽约市人种和种族》(Race and Ethnicity in New York City)一书的编纂
者之一。他指出,近年来越来越多的亚洲移民都曾在原籍国深陷逆境,“这些孩子承载
着家族的荣耀。他们的成功就是整个家族的成功。”
就考试制度及其对顶级学校学生种族结构的影响提出申诉,这样的事例至少可以追溯到
民权运动时期。20世纪70年代初,学校负责人开始公开讨论调整入学政策的问题。此时
,白人家长们说服州议会通过了一项法律,将考试确定为重点高中的唯一入学标准。《
纽约时报》(The New York Times)1971年刊登的一篇文章显示,当时史岱文森高中以白
人学生为主,非洲裔学生占10%,波多黎各等拉美裔学生占4%,亚裔学生占6%。