儿童真性近视与假性近视的区别

路在何方

什么是真性近视?什么是假性近视呢?儿童真性近视与假性近视的区别有哪些?下面摘眼镜网专家分析如下。
    由于假性近视是一种近业过久的适应性状态所引起的调节性痉挛，那么用解除调节痉挛的药物或其它方法，如滴阿托品液，戴凸透镜一段时间之后，视力有提高者，则为假性近视。如视力无变化，用客观检影方法检查也可以证明不是由于调节痉孪的原因，这时方可以判断为真性近视。真性近视要戴眼镜，假性近视着重改变其使用眼睛的环境和条件。看书之后进行远眺，按摩眼球使睫状肌放松，用戴凸透镜云雾法或滴眼阿托品等方法来消除调情痉孪，以达到恢复视力的目的。下述方法可供选用。
    1.遥望远方：中小学生下课后，尽量遏望远方目标1分钟，目的是放松由于读书或近业造成的眨状肌痉挛状态。
    2.云雾法：也就是戴凸透镜方法。戴凸透镜(就是历溉灼300度老花镜)后，令其看远方目标或景物15分钟。每日2次。
    3.看远又看近方法：先让儿童注视远方目标半分钟之后，再看自己的鼻尖半分钟，如此反复5分钟左右，每日2次。
    4.眼保健操以及按摩眼睛等方法：目的也是为了消除视力疲劳，改善眼睛血液循环，达到使睫状肌休息的目的。
    5.看书及做作业时，照光条件要适当，视近距离要保持在25厘米以外。写作业或看书1小时要休息5—10分。看电视离开电视机2—3米远，1日只限制为1小时。
    最后，近视治疗专家提醒，大家要明白真性近视和假性近视的区别，这样才好对症下药，特别是在青少年时期，是出现儿童近视的高峰期，因此更应该认真对待。