哈佛“扭转趋势”报告 招生着重服务

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哈佛大学教育学院20日发表一篇名为“扭转趋势”(Turning the Tide)研究报告，将成为未来美国大学招生制度大改革的蓝图。这个已获得包括哈佛、麻省理工学院在内的全美80多个大学认可连署的报告，主张大学入学系统应颠覆性地改革招生思维与办法，SAT分数不再是主要考量，将录取学生的重点放提升服务(promoting services)、减低学业和课外活动压力、提高学生的多样性，以及更重视学生关怀、热情、投入参与的特质。

这篇长达32页的报告，由哈佛教育学院资深讲座教授魏保德(Richard Weissbourd)执笔。报告中提出许多建议，包括要求大学招生部人员重视学生在高中从事社区服务、注重课外活动的质量，而非数量。

报告指出，大学招生系统应把现今过份注重学业和考试成绩及AP课程的考核重点，转移至考查申请人是否有关怀他人、对家庭的贡献、投注于学习与兴趣等特质；也就是重新定义“成就”，在鼓励公民精神、减轻学习压力的原则中，创造更加公平，和没有经济劣势或障碍的入学制度。

大学招生部除了考量申请者是否能胜任该大学的课业外，还应侧重其他的个人品质因素。譬如，照顾生病中的家人亲属、打工贴补家用等的“家庭贡献”即为其中一项。此外，比起申请人一长串课外活动和奇特地方的旅行经验，入学部应更重视学生在自家附近所做的有意义的社区服务工作。各大学应采取减轻高中生压力的具体措施，不再把学生修多少进阶课程(AP Classes)，或参加多少课外活动当做加分项目。它也呼吁大学应以“建议学生参加SAT等入学测验不超过两次”等方法减轻申请者的压力。

魏保德说，这份报告很强烈和清楚地信息是：许多大学在寻找热情、奔放，并参与学习的学生。招生部要看的，不是一长串活动、成就经历，而是日常生活中关心他人、切实参与学校的学生。

魏保德也“教育保护协会”(The Education Conservancy)共同组设“哈佛关心项目”(Making Caring Common Project)，通过研究报告，与大学、家长、学生、高中合作，推行研究结论和建议事项。他说，“扭转形势”报告是一个为期两年、旨在大幅重塑目前大学招生过程的第一步。

哈佛大学学生校报Crimson 指出，该校招生部门主任费兹西蒙(William R. Fitzsimmons)表示，该报告强调的重点，与现今哈佛招生原则不谋而和。该校教育学院教授迦德勒(Howard Gardner)指出， 许多大学已开始重新检讨招生办法。