教育家精神：新中国大学校长的群体特质

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来源: 一读EDU

导读： 习近平总书记强调要“大力弘扬教育家精神”。百年大计，教育为本，大学校长肩负着为党育人、为国储才的时代重任。自中华人民共和国成立以来，我国高等教育发展虽然历经坎坷，但曲折前行，发生了翻天覆地的变化。从最初的精英教育阶段迅速进入了大众化阶段及普及化阶段，教育规模居世界首位，实现了跨越式发展。

回顾新中国大学发展史，大学校长作为一所大学的领导者、组织者、指挥者和自觉调控者，在学校发展史中具有举足轻重的作用，是一所大学“灵魂”的缔造者和阐释者，他们的教育思想、教育理念、教育实践及教育影响值得我们探索与研究。这些著名校长是历经时间检验的新中国教育发展史上的教育家，是中国特有的教育家精神之载体。其办学实践与中国高等教育事业相伴而生，其成长、成才、成功并非偶然，既受到来自社会、政治、经济等多方面因素的影响，又展现出特定时空背景下具有普遍意义的教育家特质。他们对人才培养、学校管理与教育发展规律的坚持，协调内外影响因素的智慧及其走向教育家境界的历程具有史学价值与现实意义。总结回顾著名大学校长群体特征之意义，具有弘扬教育家精神，发掘培养教育家型校长之参考价值。

值此新中国成立75周年之际，一读EDU特别分享本文，力争描绘一幅新中国教育家型大学校长的群体画像，以飨读者。

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