思想政治教育，要从娃娃抓起

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思想政治教育，要从娃娃抓起
沈勇平

        光是在大、中、小学开设思想政治课，还远远不够，还应该在幼儿园开设思想政治课。思想政治教育，要从娃娃抓起，要给小朋友扣好人生的第一个五毛扣子。如果第一个扣子没扣好，那么他们的整个人生就会跑偏，长大成人后，就有可能会变成美分党、精日分子等。如果扣好了人生第一个扣子，留学海外也会自觉斗争美帝。

        “办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”我们要培养的是社会主义的建设者和接班人，绝不能培养社会主义的破坏者和掘墓人，要把社会主义的破坏者和掘墓人扼杀在摇篮之中。

       公立幼儿园，必须开设思想政治课；私立幼儿园也必须开设思想政治课，否则，就要将其关停或充公。要旗帜鲜明、理直气壮地开好思想政治课，我们是社会主义国家，就要进行社会主义教育，就要搞思想政治教育，要源源不断地培养社会主义的建设者和接班人。

       在幼儿园开设思想政治课，可谓是一举多得，既可以帮幼儿园的小朋友树立起正确的政治观，又可以为国家培养更多的爱国者，还可以解决不少就业。每个幼儿园只要聘请一个思想政治课老师，就会多出千千万万个就业岗位。在当前就业形势严峻的情况下，在幼儿园开设思想政治课，也不失为解决就业问题的一个良策。

       思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。这里要点名表扬一下负责思想政治教育的老师，比如复旦大学马克思主义学院的陈果老师。要培养孩子的四个自信，引导孩子增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，要向孩子灌输社会主义核心价值观，就要有像陈果那样的优秀思政课老师。

        要让娃娃们传承红色基因和红色文化，要让红色基因和红色文化进课堂、入课本、进头脑，要把红色基因和红色文化融入到娃娃们的血液之中，要把娃娃们培养成又红又专的建设者和接班人。各个幼儿园还应该每天举行升国旗仪式，让娃娃们都在升国旗仪式中接受爱国主义教育。同时，还要设立幼先队，让先进的幼儿加入幼先队。

       要带领孩子批判各种错误思想和思潮，如带领孩子批判崇洋媚外思想，留学占领西方，让孩子自觉抵制过洋节等。要把各种错误思想和思潮批倒批臭，让娃娃们一看到、一听到错误思想和思潮就恶心。总之，不仅要让娃娃们从精神上抗拒错误思想和思潮，也要让娃娃们从身体上排斥错误思想和思潮。

纳粹是左还是右

肉本大鹅

1、纳粹的名称是【国家社会主义德国工人党】，希特勒在第一次党代会的演讲主题是“如何毁灭资本主义”；1920年，“集体利益高于个人利益，取缔市场”写入党纲；1927年，希特勒公开宣称“我们就是要搞社会主义”

2、米塞斯评论纳粹——从俄罗斯引入了一党制，建立秘密警察外围组织，镇压政治异己，设立集中营，用宣传来洗脑，用教育来灌输，在经济上实行高度计划，经济命脉完全由国家来主导。苏俄的几乎每个统治极权手法都被希特勒学去了。

3、纳粹成员彼此称同志。没有一个纳粹分子承认他们是自由主义者、保守主义者。相反。他们认为自己是社会主义者；

4、纳粹政权以集体利益为由，剥夺了个人权利。不仅犹太人的生命和财产被肆意践踏，即便是雅利安血统的德国人，他们也没有言论自由、没有出版权，他们不仅不能组织工会，甚至连自主择业的权利都没有，工作都是国家安排的。劳动者的工资也是被锁定的。

5、被认定不符合主旋律的艺术作品和书籍，会直接毁灭或焚烧，艺术家、作家则被投入监狱，或流放。这一切，都没有经过司法程序。

至于为什么纳粹被归纳为极右而不是极左。表面看原因有两个:

1、共产主义者主张消灭国家，所以理论上不应该是民族主义者，更不应该是民族灭绝者。但我要说的是，关于种族灭绝，斯大林比希特勒有过之而无不及，斯大林也是一个狂热的民族主义者。苏俄不仅掠夺了欧洲大片领土，甚至在斯大林统治下掠夺了中国大量领土。

所以种族主义者和民族主义者，左右两派都有。【民族主义者一定是右派】的推定从来就没有成立过。

2、希特勒执政期间，没有实现彻底的企业和土地的国有化，有一段时间甚至还搞过私有化，为什么会这样？并不是希特勒尊重市场，尊重个人财产权，而是没必要。因为纳粹对个人自由的剥夺已经到了这样的程度，以至于希特勒嫌企业和银行私有化多此一举。他说“我把每个人国有化就行了”。事实也确实如此。德国没有市场，劳动者没有择业权，也没有工资波动。企业家的利润并不归自己支配，外汇也是管制的。企业放在以前的企业家手里，更方便管理并且省了一份经理工资而已。

为什么没有企业和土地国有化？因为企业家和地主已经被国有化了！

还在坚持纳粹是极右的，要么是朝右派泼污水的坏逼，要么是脑子一团浆糊的蠢逼。民族主义就像体毛，男女都有。我们分左右，最主要还是看这两条:

1、个人权利至上还是集体利益至上

2、如果强调个人权利，他必然强调法治