溺爱和有条件的爱

古道夕阳

今天就和大家分享一下我对教育孩子的几个认识吧。

溺爱

“取悦型”家长的误区。没有一个家长不希望孩子快乐，但当我们把希望孩子时刻快乐作为养育的终极目标时，这就是“溺爱”的温床。我们这代的情感教育是缺失的，从小我听到最多的一句话就是“好孩子不哭”，所以我一直以来对情感是有偏见的，认为开心愉快是好的，难过愤怒是不好的。其实这样的潜意识很容易造就 “取悦型”家长，他们不希望孩子哭，更见不得孩子哭。于是，只要孩子一哭，马上就缴械投降，把之前学到的所有育儿知识都抛在脑后，第一反应就是：如何让孩子不哭。这个应激反应是很危险的，它只是一直在掩盖问题：孩子得不到玩具哭了，马上买一个;吃饭时想要看电视，一哭马上打开电视机。它没有教会孩子怎样与他人、与世界有效地互动。长久下来，会给孩子一个错觉：外面的世界是围绕着我的，

而且是围绕着我的哭声建立的，这就是自我中心，这就是溺爱造成的结果。

有条件的爱

将爱作为教育孩子的交换条件。我小时候有段时间是外婆带的，外婆最习惯说的话就是：“外婆带你很辛苦的，你一定要懂事、成绩好，不然外婆就不喜欢你了”。这其实就是最典型的“有条件的爱”，这让我很小就明白，外婆对我的爱是要基于我乖、我成绩好。我那时的确是很乖，成绩也很好，但现在回想起来，我其实是缺少爱的滋养的，我更多的是害怕。另外一种更加极端的就是威胁，比如，“你这样，父母的脸都被你丢光了!”，“你这样要气死我啊!”。要知道，再顽劣的孩子他们都是爱我们的，对孩子最大的惩罚莫过于说这样的话，这是用爱在绑架孩子，给孩子深深的愧疚感。有条件的爱，根源其实是界限感模糊，分不清“对事”和“对人”的区别。孩子一定会犯错，但我们需要时刻让孩子明白：“妈妈仍然爱你，但我不喜欢你这个行为”，而不是因为孩子的一个行为，全盘否定孩子这个人，更加不应该把爱变成让孩子听话的筹码。