孩子智商是靠遗传？真不一定，快看学霸妈妈做的这两件事！

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隔壁李大爷的孙子李兴假期回来避暑，这孩子可是了不得。

五年级的孩子，阳光帅气，主动热情，写得一手好字，学习成绩全年级第一，学校少年篮球队的队长，去年参加机器人大赛获得全国二等奖。

这可真是别人家的孩子。作为妈妈的我，忍不住要去探查一下这么优秀的孩子是怎么培养出来的，难道真的是智商过人？还是李妈妈有什么独家绝招。

特意到李大爷家拜访，原来李妈妈并没有随孩子一同回来，只是李兴自己回来度过一个月的假期。

这让我产生更大的疑问，李兴今年五年级，明年就要面临初中升学考试，难道这个假期不正是最佳冲刺阶段吗？李妈妈竟然能够放手孩子长达一个月？她都不担心，不焦虑的吗？

经过李兴妈妈的同意，我和李兴进行了一次深度学霸养成的访问谈话，解答了我众多的疑惑。原来，学霸妈妈只做了这些，让孩子的智商翻倍，发挥事半功倍的价值。

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01 做情绪稳定的妈妈

李妈妈是一位情致豁达的职场女性，虽然工作中也有各种各样的烦恼需要处理。但是她非常明确的区分工作和家庭的界限，区分孩子和丈夫角色的不同。在陪伴对待孩子的事情上，始终保持情绪稳定的状态。

李兴对妈妈的评价非常的积极，他说：“我妈妈是一个很开明的人，无论我有什么事情和她说，她都会耐心的听我讲完事情的整个经过，还会询问我的想法和感受。从来不会随便干涉我的事情，我们想法不一样的时候，妈妈也会和我一起讨论，给我建议。我特别喜欢和妈妈一起交流，她能帮我拓展很多新的思路。”

母亲情绪稳定带给孩子家的温暖

母亲的情绪稳定带给孩子的不仅仅是母婴的安全感，更是让孩子感受到家的温度。遇到困难和问题都愿意拿回家里来解决，而不会害怕父母知道自己在学校发生的事情，受到指责甚至是打骂。

如果孩子在家里没有得到一个稳定的家庭环境，父母时不时对孩子有情绪的宣泄，孩子的内心状态就会不稳定，那么在学习的时候就难以静下心来，非常容易发生注意力不集中，记忆力退化等学习困难的问题。

那么，父母如何保持对孩子的情绪稳定状态呢？

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首先，父母在对待孩子的事情上，做到等一等。

让孩子把话说完，了解孩子对自己事情的想法，父母在进行引导和沟通。而不是任何事情只听个开头，就已经暴跳如雷，孩子不敢把话说完，不敢表达自己的想法。时间长了，孩子就会有很多的心理负担。父母应当做孩子最好的保护伞。

其次，父母能够明确区分清楚自己的情绪。

很多父母会有一种压力“我自己情绪不好，控制不住就会发脾气，怎么办？”虽然父母提升情绪管理能力是最好的办法，但毕竟“远水救不了近火”。

当成人能够区分清楚自己的情绪是在哪个环境和哪些人产生的，就已经可以大大减弱情绪的力量，让父母在面对孩子的时候情绪更稳定。

比如，当父母在工作中被领导批评责骂，窝一肚子火。在回家进门之前，可以手放在门把手上进行情绪区分。告诉自己今天的情绪是在单位和领导同事之间的，现在回到家里，环境已经变了，就把之前的情绪放在之前的地方。明天到单位再解决。

这样情绪问题虽然没有被处理，但是把情绪放在发生当时的地方，等到再次去到情绪地再解决。在面对孩子的问题时，就更容易保持冷静。否则，自己的情绪撞上孩子的问题，肆意发泄一番，既不能解决自己的事情，还会伤害到孩子。

可见，父母面对孩子情绪能力越稳定，孩子回到家里和父母沟通交流就越安定，心底就越平静。在面对学习的时候，自然就不会被内心扰乱，可以全部精力都放到学习上。

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02 培养孩子的独立自主性

我在问到李兴说，假期一个月妈妈不在他的身边，会不会担心他的学习。李兴非常明确的告诉我说：“一点儿也不会。”

原来在李兴2岁开始，李妈妈就非常在意李兴独立解决问题的能力培养，上幼儿园时，生活方面李兴就已经做到完全独立了。

上小学之后，李妈妈用2年的时间，帮助李兴适应学校的学习节奏和作息规律。所以，从三年级开始，李兴对自己的学习基本就是自主安排了。

这次假期回爷爷家也是李兴和妈妈在放假前就共同商定好的，在回来之前，李兴就已经把整个月的学习安排和妈妈都报备过了。

李兴让妈妈帮忙在爷爷家附近的少年宫报名了假期篮球集训课，李兴也自己安排好线上网课的学习和作业打卡，把需要用的书和资料都提前快递到爷爷家。还自己要求要报名精品作文课，加强自己的作文能力。

看到李兴给自己安排的丰富假期生活，不得不感叹和佩服：李兴不愧是学霸孩子！

父母对孩子的教育培养应该是前瞻性的，而不是保姆追随式！

在孩子刚入小学的头两年，本就是培养学习习惯和兴趣的阶段。

很多父母却因为孩子刚刚上学，学习兴趣非常浓厚，就更在意孩子的课外兴趣班上什么，英语、数学要不要提前上辅导班，深怕孩子输在起跑线。

而聪明的父母在这个时候选择重视孩子习惯和自主性的培养，引导孩子发现并明确自己的学习方向和目标，尽早帮助孩子树立人生发展的目标，让孩子的学习兴趣转化为学习的内在驱动力，稳定学习的积极性。

对于孩子自主学习的培养，有意识的让孩子主动规划学习时间以及如何完成。当孩子有一些不好的行为现象时，比如拖拉，想玩等。和孩子一起探讨解决办法，而不是急着帮助孩子解决。

父母直接帮助孩子解决的问题越多，孩子的独立自主能力就越差。在孩子还没有能力独立自主解决问题时，最好的办法就是和孩子探讨如何解决，引导激发孩子进行主动思考。







03 写在最后

别人家的学霸孩子带给我们的作用不是空空一个样板，告诉孩子：“你看人家李兴学习多自觉，你什么时候学学人家。”而是启发身为父母的我们，看看学霸孩子背后的父母做了什么我们还可以做的更多更好的。