华大教授：「亚裔数学好」是裹着赞美糖衣的种族歧视

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世界新闻网





华盛顿大学(University of Washington)学习科学暨人类发展研究副教授沙哈(Niral Shah)指出，「亚裔数学好」(Asians are good at math)这句话在美国非常普遍，年纪轻轻的孩子朗朗上口，大学生学业表现也受到某种影响，但这句表面上看来是恭维的话语，其实却是包裹着赞美糖衣的种族歧视。





Niral Shah

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身为南亚移民第二代的沙哈在非营利新闻网站「对话」(The Conversation)撰文指出，就在亚裔频遭暴力攻击之际，探讨问题时必须注意的是，仇视亚裔的种族主义内核思想，就是「非人化」(dehumanization)。

在科学、技术、工程及数学(STEM)四大领域拥有多年研究与教学经验的沙哈表示，研究显示，学生在教室里也会有种族歧视的体验，「如果我们不了解在看似中立的STEM四大领域里也存在种族歧视，那么我们可能就会不经意地让某些种族歧视的概念获得重复使用」。

他说，「亚裔数学好」的说法是错误的，虽然在2018年经济合作暨发展组织(OECD)主办的国际学生能力评量计划(Programme for International Student Assessment，PISA)，亚洲国家学生分数名列前茅，但同样也有其他亚洲国家排在全世界第38名、第46名、第59名以及第63名。

他指出：「有趣的是，排名较佳的亚洲国家在阅读方面的表现同样亮丽，可是却没出现『亚裔文学好』的说词。」

沙哈指出，根据美国国内的调查研究，在不同亚裔族群数学成绩各有不同，「如果亚裔与生俱来就是数学资优，照理说不应该出现如此差别」。

他表示，教育政策及联邦移民法律的影响，则是较合理的解释，对施资教育、高品质课程投资较多资源的国家，在国际学生能力评量计划测验成绩自然较好，美国验1965年推出移民与国籍法( Immigration and Nationality Act)之后，对亚洲国家STEM四大领域给予优惠待遇。

他在文中指出：「这项法案影响了我的父母，让他们有机会依照法案规定移民到美国，而不是因为南亚民众天生是比较优秀的医生而得到移民机会。」

现今在美国社会上，亚裔通常被视为「少数族裔模范生」(model minority)：工作勤奋、学业优异、事业有成。然而，回顾美国历史，亚裔一路走来却满是心酸。

沙哈指出，亚裔在18世纪被定义为带有歧视意味的「蒙古人种」(Mongoloid，俗称黄种人)，当时只有「高加索人种」(Caucasoid，俗称白种人)才被视为「完整的人类」、「有着较高的智商」，到了19世纪亚裔则被视为「国家威胁」(national threat)，中国移民被认为是美国白人劳工的经济威胁，日裔移民则是二战期间的军事威胁。

他说，「少数族裔模范生」说词其实是用来故意制造亚裔与其他「非模范生」族裔之间的对立，指责非亚裔少数族裔「如果连亚裔都办得到，你怎么不行呢？」





沙哈表示，「亚裔数学好」对亚裔学生带来压力，就连卡通「盖裤家庭」(Family Guy)都有类似桥段，亚裔角色被塑造成不是有血有肉的人，而是计算机器，亚裔遭到物化、非人化。

他说，对于明显的种族歧视行为与言语，绝大多数的人都能立即知道，但某些较为微妙、隐喻形式的种族歧视，则要经过学习才能分辨，「下次若听到有人说『亚裔数学好』，不要只当成笑话，要知道那是种族歧视」。