我兒子今年13歲了，從小學習就名列前茅，老師同學們一直都稱呼他學霸，特別是小升初，他以全學年第一的成績進的初中！所以各科老師都很喜歡他，他聽到的誇讚實在是太多了，不知不覺他很在乎學霸的身分，覺得沒有什麼能難倒自己的。
學霸身分讓兒子活著好累一天，兒子寫數學練習冊裡的題，有一道題他想了很久也沒做出來，我就讓他用微信問問老師或者其他同學，可他立馬皺起眉頭不高興地說：「這個我會，只不過我得想想！」當時我就覺得這孩子怎麼了？有問題問問老師同學這不很正常嗎？就對他說：「兒子，學習就要多問！」兒子頭都沒抬淡淡地說：「都是學習不好的孩子才問老師，我不用問，我都會。」聽他這麼說，我就著急了，心想：這孩子怎麼會這樣呢？明明不會做還說會，也不問，時間長了學習成績下滑不說，這性格也會越來越孤僻狂傲啊？再說了，問問老師也不是什麼丟人的事！為啥不問呢？難道是怕老師同學看扁他？失去他學霸的形象？如果是這樣的話，我該怎麼引導他，才能讓他學會放下自己，能與人平等相處呢？
一次，老師用微信跟我聊天，說別的同學都能主動問老師問題，但我兒子從來不問她問題，她也希望我兒子有不會的題能問問她。我聽了更著急了！心想：這樣下去可不行啊！我得好好跟兒子談談！於是我又把之前說的話絮叨一遍！可兒子聽了特別不高興地說：「我知道，不用你管了！」可過後還是按他自己那一套來，我心裡很難過，想幫兒子扭轉他的想法，可他又不聽，我該怎麼辦呢？這時我想到神的話說：「凡事仰望神，依靠神，這是最大智慧。」對啊，神就在我身邊，有難處就應該跟神訴說，神才是我們最大的幫助，只要我真心依靠神，相信什麼難處都能解決！
神話語引導，兒子有了轉機週末的一天，我和兒子去他姥姥家，吃飯前他在做數學作業，一道題把兒子難住了，看他卡在那裡一遍遍地算啊算，顯得很無奈。我看著很著急，又幫不了他，心想：數學可是一環扣一環啊，這要是學不會，以後的課程就都跟不上了，而且他憋了這麼久也很累，得讓他學著去問老師，問得次數多了，他就不會總端著了。於是我就商量著對兒子說：「兒子，你用微信把題拍下來，問問你們老師，老師都說希望你能問她呢！」兒子用那種很反感的眼神看著我，說道：「不用！」看著他那不耐煩的表情，我很擔憂！就用手機把題拍下來，以兒子的名義發給了老師。兒子一看我問老師了，急得眼淚含在眼圈裡，生氣地說：「誰讓你發給老師的？」我說：「咱就聽聽老師咋說的！」我趕緊打開老師發來的語音，可他怎麼都不願聽，臉漲得通紅，氣得把身子扭過去背對著我。
這時候他姥爺喊吃飯，他帶著哭腔說：「我不餓，你們吃吧。」我一看不對勁，趕緊轉到他面前一看，兒子正嘩嘩地流淚呢！看他那麼難受，我真不知道咋辦了，就趕緊在心裡呼求神：「神啊，我該怎麼幫助兒子啊！他這麼活得多苦啊？」 禱告後我心平靜多了，心想：兒子難受是因為他不能放下自己的身段，總是把自己放在我是第一名的位上，不允許自己比別人差，就算遇到自己不會做的作業，，也不能放下自己虛心向別人請教，覺得向別人請教，就顯不出自己學霸的身分，這樣下去他只會變得孤傲，不能與人合群，這對他以後的身心成長很不利。之前我憑著自己的辦法勸他不好使，還適得其反，這回我得靠著神，用神的話解決兒子的難處，我得好好跟他嘮嘮，讓他把心裡的想法說出來。 我說：「兒子，你不覺得你這樣很痛苦嗎？明明不會做，自己還硬憋著，這多累啊！閉門造車能造出來嗎？有什麼難處問別人這不丟人，這不顯得你無能，而是顯得你好學，謙虛！你始終堅持自己的想法這是錯誤的！」兒子說：「老師同學都說我是學霸，如果我不會的題都去問老師，有的題別的同學會，我卻不會，那我還能是學霸嗎？」聽了他的話，我知道自己想的沒有錯，他是憑「人活臉，樹活皮」的撒但生存觀點活著，因而不能放下自己的身段。我說：「兒子，你這樣想到底對不對，咱們看看神的話是怎麼說的：「不管有多大點能耐，還沒等亮就想把自己包裝起來，偽裝成高大的人物，變得完美無瑕，沒有任何缺陷，就想把自己武裝起來，在別人眼中變得高大，強悍，什麼都能，沒有任何不能的，沒有做不到的事。如果有求於別人，那顯得自己無能，顯得自己弱勢，不如別人，讓別人看不起，就總想裝。……這是什麼問題呀？這是什麼性情啊？狂得沒邊了，是吧！他不想做普通的人，不想做正常的人，不想做凡人，總想做超人，甚至想做一個有特殊功能的人，做有異能的人，這就太麻煩了！凡是正常人性的弱點、缺點、無知、愚昧或者是不明白的，他都包著，裹著，不讓別人看見，一個勁地裝，偽裝。」
看完神的話，我跟他交通說：「兒子，你看神的話是不是把咱心裡的想法都說出來了？看你這段時間，有不會的題就自己在那研究，也不問別人，就在那包裝自己，怕老師同學看低你，總想做高人、超人，這是受撒但的苦害，撒但就是讓我們「高居人上」「萬事不求人」。以這些錯謬的思想觀點迷惑敗壞咱們，目的就是讓咱們為了臉面地位活著，我們活在這種情形裡是不是很累很苦啊？其實每個人都有缺欠不足，沒有十全十美的人，我們得正確對待自己，放下自己的身段與別人尋求，這樣活著輕鬆。」
停了一會兒，兒子低著頭說：「我就是怕我問了，老師會覺得我不聰明，同學也會低看我，我才把自己包裝起來，想變得我沒有難處，沒有做不到的事，讓老師、同學高看我。有一次做一道題我琢磨很久都答不出來，累得我趴在桌子上就睡著了，我也不想去問他們。還有一次碰到一個題是哪個類型的我都不知道，我就翻來覆去地做，心裡特別上火也不願問老師，我特別在意別人對我的看法，我喜歡老師同學稱我是學霸，那樣我就覺得我與別人不一樣，我比他們都聰明，比他們都強，所以自己活得的確是越來越累。」我看孩子終於說出了自己的心裡話，心裡感謝神的全能！我說：「是啊，兒子，我們這些想法都不是正常人的思想，是來自撒但的，撒但為了敗壞人、控制人，給咱們灌輸一些反面的思想觀點讓咱追求做高人、偉人、完美的人，受這些思想的捆綁和控制，咱們就總會包裝自己，慢慢地就會變得孤僻，最後不能與任何人相處。」
兒子聽了點點頭，接下來我們又看到神的話說：「人如果總有這樣的野心，總想把自己變得脫俗超群，變得與別人不一樣，變得另類，這就要麻煩！首先你這個思想的源頭就不對。想變得脫俗超群這是什麼思想？鶴立雞群，無與倫比，完美無瑕，精美絕倫，獨樹一幟，這些詞用在人的追求裡好不好？（不好。）傑出，優秀，特殊人才，氣場強大，人格魅力，萬人迷，名人偉人，人心中的偶像，這些詞都好不好？這是不是人該追求的目標呢？（不是。）那是什麼？（是撒但的道路，追求做天使長。）所有的 真理當中有沒有一句話是讓你做這樣的人呢？（沒有。）在所有的神的話當中，在神的要求當中，神讓人做哪類人，你們有沒有總結過？（老老實實做人。）（腳踏實地地去做事，做人。）」 「這類人是不是始終在雲裡霧裡呆著呢？是不是在做夢呢？他知不知道自己是誰呀？不知道自己是誰，不知道自己怎麼做是活出正常人性，不知道這些事，從來沒有踏踏實實地做一回人，這就要麻煩啊！……你得學會走路，而且腳踏實地、一步一個腳窩地走。你能走你就走，你別學著跑，你能一步一個腳窩地走，你別兩步並作一步走，得腳踏實地地做人，別學著做超人，做偉人，做高大的人。」
看完神的話，我耐心地對兒子說：「兒子，我們都想鶴立雞群，超凡脫俗，就是想包裝自己，偽裝自己，不想讓別人看見自己的不足、缺少，總想證明自己比別人都強！這都是撒但灌輸給我們的謬妄觀點，咱們可不能憑這些觀點活著，不能做這樣的人，這樣的人沒有正常人的樣式，神、人都不喜歡。神的心意是啥啊？神不讓咱們包裝自己做一個高大的人，神就想讓咱們腳踏實地做人，做一個平凡的人，做一個謙虛的誠實人，臨到什麼難處能放下自己的身段與人尋求，這樣人與人才能彼此了解、信任，那樣活著才不苦不累啊！」兒子聽完舒了一口氣，擦擦臉上的淚水說：「媽媽，神的話說得真好，神讓我們腳踏實地做人，能敞開心與人溝通，我以後要這樣去實行，不能不懂裝懂，不會的問題就主動問老師！」聽了孩子一番話，我真心覺得神的話就是真理，道路，生命啊！這要是沒有神話語的引領，我真不知道怎麼才能扭轉兒子的心態！看到兒子能有這樣的認識，我心裡不斷地感謝讚美神！
兒子放下學霸的身分，活得輕鬆在接下來的日子裡，我悄悄觀察兒子，看到他也在轉變，有時候忘記老師留什麼作業，也能問同學了，有的題實在不會做，第二天會問老師了，看著兒子態度變了，學習也更輕鬆了！我也就放心了。一次有一道題，他說簡單，可就是算了幾次答案也不對，我說：「兒子，你是思路不對了吧？要不問問老師？」兒子聽了拉著臉說：「這麼簡單還問，讓老師怎麼看？」話音剛落，他就低下了頭似乎在那想什麼，一會兒他看著我說：「媽媽，那天你唸的那段神話語說人要腳踏實地做人，不能讓別人高看，我得按神的話去做。」後來兒子就主動發微信問老師，老師給他扭轉了思路，他把這類型的題弄明白了，兒子美滋滋地說：「這樣實行心裡真輕鬆！我不能把自己包裝成學霸了，那樣真的很累。」
我笑著說：「嗯，咱們只有憑神話語活著才不會被撒但苦害，撒但就是讓我們自視清高，如果沒有神話語引導，你只會越來越孤僻，高傲的讓人難以接近，到最後老師同學都該討厭咱們了！」兒子連忙點頭說：「對，媽媽，以後有難處咱們就依靠神，跟神禱告，看神的話！」感謝神！是神話語的開啟光照讓兒子識破了撒但的詭計，不再端著學霸的身分說話了，他學會了不再包裝自己，能放下自己的身段虛心地請教別人！
看到兒子這些變化，我知道這都是神話語達到的果效！在以後的日子裡，兒子和我一起讀神的話語，無論遇到任何難處，都去依靠神仰望神，跟神禱告。感謝神，一切榮耀歸給神！
黑龍江省 永恆
发表于 2018-8-30 07:04:22
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