对付孩子八大坏习惯，应该这样做

路在何方

1、孩子总是拖拉，不肯上床睡觉
　　没用的说法：快点快点，都很晚了，别玩了，赶紧睡下。（唠叨命令式的最无效）
　　我们可以这样说：再过10分钟，我们要上床睡觉咯。（给出事实，预留一定的时间让孩子有个心理准备，让他感受被尊重）
　　也可以：还有10分钟就到睡觉时间咯，我们是先洗洗还是先讲个故事？（督促的方式是提供选择的）
　　宝宝当时这样想：我一点也不困，不想睡觉。我想再玩会儿，做点有趣的事。我也还不懂时间的概念呢。但是妈妈告诉了我睡觉时间，让我遵守它，同时也给予了我尊重，我还能选择自己喜欢的做。我要努力做到，好好睡觉。

2、孩子边吃饭边玩
　　没用的说法：别玩了，吃饭像吃饭的样子，快给我坐下，快吃。（又是唠叨）
　　我们可以这么说：宝宝，吃饭必须坐在饭桌前。我们吃完了饭，再玩玩具吧。让我看看，你既能吃得好，也能玩得好。（规矩不得改变，要明确告知，之后给予鼓励。）
　　如果还是不肯，就告诉孩子，“那我们吃饭了，你玩好了过来吃！不过我们吃完了，也就收掉咯！
　　宝宝当时这样想：其实，我还没区分吃饭和玩是两回事，现在我明白了；或者我这会儿还没饿呢，真的不想吃；我玩得正欢呢，你们又要打断我，我就是不想你们说什么就做什么，不过你们都吃饭了，我一个人玩好无聊啊，还是跑来和你们一起吃饭吧。（请记得，如果他跑来了，别吝啬你们的赞美哦！）
　　3、孩子看电视时间很长不肯关
　　没用的说法：你都看得很久了，怎么还在看，要关掉了。随后“啪”直接关掉。（命令、责备，让人听着就接受不了）
　　我们可以这么说：时间快到了哦，十分钟后我们把电视关了！（提前告知）
　　或者：时间到了，是你关还是我关？（给予选择）
　　宝宝当时这样想：爸爸妈妈，电视那么好看，我正看得起劲呢，我还不想关。不过你提醒我时间了，好 ，我知道了。你关还是我关？当然我关，我才不想被你控制呢！

4、孩子爱发脾气
　　没用的说法：你干嘛发脾气？发脾气不是好孩子，再发脾气，我不理你了。（不耐烦、威胁）
　　我们可以这样说：我看你很不高兴，你可以慢慢和妈妈说说，也可以想想做什么可以开心点哦！（孩子还不怎么会表达时，可以转移他的注意力，找他能有兴趣的东西让他看）
　　宝宝当时这样想：我很不高兴，但是我也不知道怎么把它正确表达出来。我看到过别人发脾气，以为这样宣泄是可以的。你们能理解我，真的让我舒服了很多。

5、孩子一得不到满足就哭闹
　　没用的说法：不要哭了，哭什么哭，你再哭，再哭，不准哭。（不耐烦、命令）
　　我们可以这样说：我等你哭完，然后一起商量看怎么办。你想对我说什么？（等得孩子回答你）是想出去玩会儿？还是想再吃个饼干？还是？（孩子会告诉你）
　　宝宝当时这样想：哭是个有效武器。之前我哭你们答应过我的要求，所以这次我也哭。恩，我有时候也的确不知道除了哭，该怎么表达自己的要求。你们这样说，我知道了，以后可以不用哭，好好说。
　　6、孩子一定要买不要或者不合适的东西
　　没用的说法：你怎么见什么买什么？家里已经有很多了，今天不给你买。（指责）
　　我们可以这样说：我不能给你买。请记住这个道理：我们谁都不能想买什么就买什么。（温和坚定）
　　宝宝当时这样想：从小到大，你们给我买书、买玩具，买了很多东西。我没说要买，你们都给我买了，现在我想要了，你们就该给我买啊。当你们这样说时，我明白了，原来不是要什么就有什么的，我才懂。

7、孩子总是打别人
　　没用的说法：宝宝不能打别人，这样是不对的，你明白了吗？（说教）
　　我们可以这样说：宝宝，如果别人打你，你会疼吗？你愿意别人打你吗？如果你不愿意别人打你，你就不能打别人。我们一起想想，不打人的话，还能做点什么？（运用同理心，让孩子去感受，说明道理，让他自己去思考消化）
　　宝宝当时这样想：我着急了想打人；我想引起别人注意，我打人。我看到别的小朋友也打人，我学来的，以为是可以的。你们这样说，哦，我懂了，我不想被别人打，所以我以后不会打别人。
　　8、孩子被别人打
　　没用的说法：啊，让我看看，谁打你了？是不是很疼？下次，你也要还手打他们。（加大矛盾、粗暴）
　　我们可以这样说：你能和妈妈说说，他们为什么要打你？（听孩子说）那你就说妈妈也知道你很难过，不过你很棒，说明你很信任我，和我说了。下次要用手挡住他，保护好自己，也对他说，“你不能打我”。而且，你要记住：你不还手并不是你怕他。（倾听，并给出引导，提供有效的方案）
　　宝宝当时这样想：爸爸妈妈，我被别人打了，心里有点难过。我不知道，要怎么做才好。现在我知道了。
　　特别想说，有时候孩子被打，我们当爸妈的觉得很心疼，然后拼命问他怎么样怎么样。但其实很有可能孩子完全没有那么受伤害，他自己完全抵御得了。而我们这么紧张，反倒让他觉得难受和慌张。让孩子学会自己去应对也是很重要的一课，我们要教会他们的是如何保护好自己，而不是无谓的紧张。