名校贫富现实 弱势生自寻解套

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颜伶如






社经环境的现实，已经反映在当今校园当中。(Pexels)


入学弊案引起大学招生制度的检讨。(Pexels)



富爸爸、富妈妈行贿，让儿女进入知名学府就读，弊案爆发以来后续效应不断，引起各界对现行大学招生制度的检讨。例如，富裕家庭出身的孩子是否“赢在起跑点”，先天拥有各种有利于进入名校的资源与优势。从另一个角度来看，来自低收入家庭的孩子，好不容易过关斩将进入名校，是否有“从此幸福快乐”的感受，其实是如人饮水，冷暖自知。

哈佛大学(Harvard University)教育研究所副教授杰克(Anthony Abraham Jack)，今年3月出版“有特权的穷人”(The Privileged Poor)一书，书中探讨的主要议题，便是顶尖大学校园中，大多数学生来自富裕家庭，而这些名校对于出身低收入家庭的学生，是否给予适当的照顾；如果未能这顾到此一层面，有些弱势学生可能会有“我并不属于这个地方”的感受。

学生比例 富有家庭高

身为来自迈阿密的低收入家庭学生，杰克在书中对于名校贫富差异的现实，有着深刻的体验。大学时，杰克就读位于麻萨诸塞州的安默斯特学院(Amherst College)，研究所则进入哈佛大学就读。

他费时两年所完成的“人志学研究”(ethnographic research，又译“人种志研究”)报告里，访问多位顶尖名校里的低收入学生，并追踪这些学生的发展。杰克并在书中没有说明这些学生就读于哪一所学校，仅以“知名大学”来称呼。

杰克在书中开门见山指出，长久以来，全美顶尖大学院校一直是富人的避风港。他指出，他的论述有学术根据。

案例1：哈佛大学

哈佛大学经济学者奇提(Raj Chetty)领导的研究团队，曾在一项研究调查当中发现，出身于全美排名1%最富有家庭，也就是家庭年收入超过63万美元的学生，与来自家庭年收入低于3万美元的学生，两者比较，前者获得常春藤名校录取，并且入校就读的机会高出77倍。

奇提团队也发现，全美38所一流大学的学生人口，都有相似状况：那就是来自最富有1%家庭的学生人数，超过来自排在收入排行榜倒数60%家庭，也就是家庭年收入不到6万5000美元的学生人数。

案例2：乔治城大学

乔治城大学(Georgetown University)教育与职场研究中心(Center on Education and the Workforce)研究人员卡尔尼维尔(Anthony Carnevale)、史特罗霍尔(Jeff Strohl)主持的研究调查也显示，在史丹福大学(Stanford University)、普林斯顿大学(Princeton University) 、哥伦比亚大学(Columbia University)等最难申请的名校当中，大学部的学生里，只有14%来自全美收入排行榜排在中段以下的家庭。

制度排挤 需自立自强

至于进入名校就读的低收入家庭学生，杰克归纳成“有特权的穷人”(privileged poor)与“加倍沦为弱势”(doubly disadvantaged)两个领域。

“有特权的穷人”是指虽然出身贫穷，但由于进入有钱人就读的私立高中，因此对于进入名校之后如何交际、培养人际关系、为自己将来成功铺路的风气，有了某种程度的熟悉。“加倍沦为弱势”则指从社区公立高中进入名校的低收入家庭学生，这些高中之中有不少预算严重短缺，且学生人数过多，这些优秀的贫穷学生虽然在高中时期表现突出，却缺乏理解一流大学的文化、社经背景等。

杰克举例说，教授的“办公室时间”(office hours)其实是可以善加利用的，甚至可以视为“隐藏版的课程”，但低收入家庭学生对此一潜规则却不熟悉，也没有人指点他们，这就是为何某些学生可以得到更多资源，但某些学生却只能苦苦挣扎的差别。

杰克透过调查及统计发现，每年春假期间，约有75%大学的学校餐厅也跟着放假，低收入学生由于没钱度假玩乐，无法离开校园，春假期间必须为解决三餐问题伤脑筋，有些学生自行设法，或者有一顿没一顿的撑著，也有学生跑去向食物银行求助。接受杰克访问的一名女学生便说，春假期间她努力参加网络约会的活动，只为了见面时男士可以请客吃饭。

这种春假期间餐厅不开的措施，杰克指出，是大学院校在制度化层面对低收入学生“制度化的排挤”(structural exclusion)，学生只好自立自强，寻求解决之道。



加州大学柏克莱分校校内的餐厅。(Getty Images)


界线深化 阶级化加剧

他另举例说，许多低收入学生获得学校录取之后，会被安排某些新生讲习活动，但内容是与打扫宿舍有关，打扫工作从开学前的暑假期间便开始，开学之后可以继续工作，而且有工资可领。但杰克指出，从事这些扫厕所等清洁工作，让许多低收入学生承担羞辱，安排缺钱学生打扫厕所，等于让贫富阶级的界线更加深化。

学校制订的某些立意良好、旨在协助低收入学生的措施，杰克却认为，可能对校园里的贫富差异产生潜在影响。

他举例说，某所知名大学提供“额外奖学金”(Scholarship Plus)计画，获得补助的学生可以参加某些原本负担不起的校内活动；然而，许多低收入学生坦承，透过这项计画取得活动门票的申请过程，却让他们感到非常不舒服，因为有钱买票的学生与获得补助的学生，买票队伍是分开来的。更惨的是，补助学生虽然买到门票，却只能从后门附近进入，不像其他同学可以走正门。

杰克指出，拿着一般门票走正门的学生多为白人学生，透过“额外奖学金”计画在后门排队的，是非洲裔学生与西语裔学生。

大学名校当中的社会与经济条件差异非常明显，杰克指出，如今一流大学可说是充满矛盾，为了录取弱势学生入学，学校确实付出极大努力；然而，当这些低收入家庭学生进入学校之后，学校的措施没有照顾到此一社经差异。他说，社经环境的现实，已经反映在当今校园当中；校方应该重视这个现象，调整一些措施，降低对弱势学生的影响。



哈佛大学毕业典礼。(Getty Images)


弱势学生要懂得利用校内资源。(Pexels)