为什么体制内专家们总是试图证明中国人素质低？

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文/弧度度

最近，素质论又卷土重来，并且大有喧嚣尘上之势，为什么体制内的专家们总是试图证明中国人素质低不适合搞皿煮？今天，我们就尝试着来厘清素质与皿煮之间到底存在一种什么样的关系。

首先，我们要学会弄清，素质是不是决定皿煮的前提？

​美国实现黑人平权后，大字不识几个的黑人、甚至刚钻出马棚赤裸着上身的土著们还不是照样纷纷涌进投票站，将选票投给自己中意的参选人？而同时期的世界霸主大英帝国的民众素质相对应该比当时的美国人高许多吧？可是为什么他们反倒是在美国的影响下才由“实权君主制”转化为虚位君主的“君主立宪制”？

第二次世界大战期间，德日两国的国民受教育程度甚至比美英法等国都略高吧，可是为什么他们中一个实行的是纳粹制，另一个实行的是法西斯制？意大利号称文艺复兴的发源地，人口素质应该高到离谱吧？可是他们还不是照样沦为三大反人类毒瘤国家之一？

再譬如，大清灭亡之后，如果不是袁世凯用军权绑架议会，刚刚脱离大清统治的90%不识字的“低素质民众”还不是照样能选出代表社会各阶层的高素质议会代表？据说某个特殊时期，某些地方的文盲村民还不是照样能用投黄豆的无记名投票方式来选出自己心中的好干部？

所以，综上所述，担心农民选不出心目中的好村长简直是无稽之谈！当然，如果镇长非要安插自己的亲信当村长，那他就肯定只能告诉民众说：你们的素质实在太低，还是由我指定一帮人来代表你们行使选举权吧！结果，由于只用对上级负责而不用对村民负责，强拆卖地、出卖村民利益的地痞恶霸层出不穷。村民被逼得实在是活不下去了，当然只能依靠“低素质”的互毒互害来谋生啦！

其次，我们还要弄清，素质是不是皿煮带来的结果？

​1788年1月26日，阿瑟.菲利普率领战舰押解770名犯人来到澳洲这块不毛之地，此后80年间共有16万英国犯人先后被流放至此，澳洲被戏称为囚徒创造的国家。可是如今的澳洲不仅生活富裕，而且拥有高度的民主法治，成为中国人争先移民的国家之一。这说明什么？好的制度让坏人变好，坏的制度让好人变坏！哪怕是一群流氓，依靠好的制度也能建立起文明富强皿煮法治的国家！

1980年，卡斯特罗为了报复美国的制裁，放开对港口的控制，让15万名囚犯、妓女和精神病患者逃难到迈阿密。经过30年，今天的迈阿密已经发展成为具有世界影响力的超级大都市，有“中南美贸易金融之都”之称。这说明坏的国家把人民当成负担，好的国家则把人民当成财富！不尊重民意、把人民当成负担的国家往往无法激发全社会的创造力，被那些尊重民意、将人民当成财富的国家远远地抛在了后面！

再比如，第二次世界大战后，德国分裂成东德与西德两个用柏林墙隔开的国家，应该说两国民众的素质处在同一起跑线上吧？可是，两德统一后，展现在西德人面前的却是这样一个东德：人民尔虞我诈，勾心斗角；企业偷工减料，蔚然成风；昔日以严谨勤奋著称的德意志民族，在希特勒统治时期都未曾失去的特性早已荡然无存。两德统一后，东德人民恢复自由，所有上述痼疾不治自愈。

再看看今天的朝鲜与韩国，难道他们当初刚分开时的国民素质不是一样的？可是为什么如今谁都能看出韩国民众的素质要比朝鲜民众高上一大截？但是如果朝鲜不学习韩国实行皿煮，相信他们的民众的素质就会永远一直这样低下去。今天，人口素质远远不及中国的越南、古巴、伊拉克、阿富汗、柬埔寨等国都实现了向皿煮体制的平稳过渡，请问那些叫嚷着中国还不适合皿煮的“高素质”专家们到底是在替利益家族洗地，还是想彻底毁灭伟大的中华民族？其他所有西方的东西都能引进中国，偏偏皿煮这玩意儿就不适合中国，你到底是想忽悠别人还是在忽悠自己？

最后，我们还要弄清，素质低到底是怎样造成的？

托马斯.潘恩：君主政体中有极其可笑的东西，它先让一个人无法获得学识，然后授权他裁决那些最需要理智的案件。国王的地位使其不知世事，但他又需要通晓一切才能履行职责。所以，不同的方面畸形地对立和抵消，证明其整体性是荒唐无用的。

潘恩的这段话恰恰可以用来解释造成民众素质低下的原因：一方面，君主体制下，逆淘汰机制和裙带关系盛行，上位的官员大都无德无能、尸位素餐、祸国殃民，只需要宣誓愚忠于皇帝就行；另一方面，君主体制下，王位采取世袭制，结果王位极有可能会传给一位毫无实际管理国家能力的家伙；而且，更重要的是，君主体制下，君王为了实行毒菜统治不得不实行“弱民强政府”的既定国策，年复一年地通过洗脑教育、让民众在贫苦线上苦苦挣扎等方式来将民众变成不知自由民主为何物的“白痴”。为什么极权统治者永远恐惧真相、害怕民众了解到外部信息，说的不就是这个理吗？

萨达姆从《商君书》中学到的名言就是：饿着的狗最听话，危机感重重的动物最好控制，砖制就必须民贫、民弱、民愚！可是自从萨达姆政权被消灭，伊拉克重新建立起皿煮政权后，伊拉克不仅人均收入在短短的十年内增长了十几倍，由四百美元增加到四千美元，民众的素质更是得到大幅度提高......这样的例子不胜枚举。为什么所有的国家一旦实行皿煮后就能一路向好，而那些死抱权力不放的国家却陷于崩溃边缘呢？

悖论来了：如果朝鲜一万年不实行皿煮，那么朝鲜民众的素质就一万年得不到提高；而如果朝鲜民众的素质一万年得不到提高，砖家们又会说朝鲜至少在一万年内还不适合搞皿煮！砖家们的观点不外乎想证明：朝鲜人生来就活该接受金家奴役！这样的宣传造势你也信？

当今的中国，民众素质真的很低吗？除了少数边远地区外，大部分地区不是已经实现了九年制义务教育吗？而且，中国每年都新增七、八百万的大中专院校毕业生，你还好意思在那里睁眼说瞎话说中国人口素质低？我倒要问问那些高级洗脑专家们，你们到底是在为利益家族洗地还是不吃那一碗残羹剩饭就会饿死？可以说，中国民众的受教育程度并不低，他们之所以显得素质低恰恰是因为洗脑教育与管控言论的结果！我敢保证，只要放开言论，随着互联的日益开放，认识到民主法治重要性的民众肯定会越来越多！就本人而言，直到2010年才彻底认清真相，从此便不再相信任何洗脑的谎言！

问题来了：通过洗脑教育不断制造的暴民阶层到底会造成怎样严重的后果？

二战后，一名纳粹集中营的幸存者，成为美国一所学校校长，每当有新老师来到学校时，校长就会给这位老师一封信，这封信是这样写的：亲爱的老师：我是一名集中营的幸存者，我亲眼看到人所不应该见到的悲剧：毒气室由学有专长的工程师建造；妇女由学识渊博的医生毒死；儿童是由训练有素的护士杀害。所以，我怀疑教育的意义，我对你们唯一的请求是：请回到教育的根本，帮助学生成为具有人性的人，你们的努力，不应该造就学识渊博的怪物，或者是多才多艺的变态狂或受过教育的屠夫。 我始终相信，只有孩子具有人性的情况下，读书写字算术的能力才有价值……

在第一次鸦片战争中，英国舰队突破虎门要塞，沿着珠江北上，江两岸聚集了数以万计的当地居民，他们以冷漠的、十分平静的神情观看自己的朝廷与外夷的战争，好似在观看一场盛大的表演。当挂着青龙旗的清朝官船被英国大炮击沉，清军纷纷跳水，两岸居民竟发出像观看马戏看到精彩处时发出阵阵嘘嘘声。英军统帅巴夏里目睹此怪现状，十分疑惑不解，问中方买办何以至此？买办回答：“此乃国不知有民，民亦不知有国的结果也！”如中美贸易后期引发冲突也一样。，

通过以上两则案例，你读到了什么？我读到的是：素质与学识并不成绝对的正比！在强权体制下，学识越高，犬儒得更厉害！

半岛电视台老板有句名言：“民主谁也挡不住，你要么开门让它进来，要么看着它破门而入！这只是个时间问题！”《走向共和》中，徐锡麟在公堂之上如猛虎般咆哮道：“凡搞假立宪，必来真革命！”所以，要想不断提高民众素质，不再左手制造暴民右手实行维吻，唯一的办法就是就是进行按部就班的改革，而不是为拒绝改革继续寻找借口！很多时候，请不要总是责怪底层民众，那些所谓的“脑瘫高知群体”反倒要摸摸良心问问自己：这些年到底是在助纣为虐呢，还是为混一口残羹剩饭出卖良知祸害中华尽出馊主意？......

野蛮人创造了弱肉强食的丛林世界，却从来不愿反思自己并从自己内部寻找社会撕裂的深层次原因，反而要将一切责任都归咎到底层民众身上