2岁半说不要，5岁喜欢指挥人，不同阶段要采用不同的教育方式

沈思淼

教育孩子究竟是要严格，还是宽松呢？事实上，这个问题并没有标准答案，因为随着孩子的年龄不同我们应该采用不同的策略。不能一味顺着孩子，也不能压着他，而是要懂得孩子这时候最需要什么。让我们来了解孩子的发展，跟着孩子一起长大。

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　　0 ～ 1.5 岁 信赖感的建立

　　这时期的发展重点在于「安全感」与「信赖感」的建立。此时，需要与父母建立良好依附关系，尽量与孩子互动与拥抱，将让孩子的「安全感」和「情绪稳定」在您的关注下发展出来。此时，过早训练孩子「独立自主」，反而可能导致孩子胆小或易怒的情况出现。

　　

　　1.5 ～ 2.5 岁 自我概念的发展

　　这时期的发展重点在于「自我概念」的建立。此时，开始了解自己和父母是独立的个体，欲望和想法都是不同的。孩子需要在父母的「坚持」中，逐渐地了解自己的想法和父母是不同的。孩子最常挂在嘴边的话，就是「不要」。乍听之下，似乎就是故意在唱反调，实际上是在发展「自我概念」。此时，最不适合的方式就是凡事顺着孩子，往往反而会导致孩子倔强或固执的情况出现。

　　2.5 ～ 4 岁 自信心的建立

　　这时期的发展重点在于「自信心」的建立。此时，在安全无虞的前提下，让孩子自己去探索环境，鼓励孩子自己吃饭穿衣，让孩子渐渐学习「独立自主」。这时期孩子凡事都抢着自己做，特别喜欢模仿大人的一举一动，通过学习和成人做出一样的事情更可以增加孩子的「自信心」。此时，最不适合将所有事情都帮孩子准备好，反而将剥夺孩子练习的机会，往往会导致日后自信心不足，凡事喜欢依赖爸妈。更不要刻意去训练「挫折忍受度」，而是要尽量的给予鼓励才是最适合的方式。

　　

　　4 ～ 5.5 岁 权力感的发展

　　随着「自我概念」与「自信心」的成熟，孩子开始发展「权力感」。此时，孩子开始会在团体当中想要「控制」别人，要求别人配合他的想法，并且会使用语言或动作来控制别人。这时期孩子开始融入团体生活，并且会出现安排别人做事情的行为，并且开始喜欢玩扮家家酒，这些都是孩子正在发展「权力感」的证据。此时，最不适合让孩子一直待在家里，如果孩子没有玩伴，就会想要控制父母或照顾者，反而容易导致不必要的家庭冲突。

　　

　　5 ～ 6.5 岁 自我控制的养成

　　这时期的发展重点在于「自我控制」的养成。此时，孩子需要以团体生活为重心，练习与团体一起生活的规范，并且控制自己的欲望。并且从生活经验中逐渐发展出「同理心」，开始可以站在别人的观点来看事情。此时，可以陪着孩子玩「规则性游戏」，让孩子在游戏中练习「挫折忍受度」，增加孩子对于失败的承受度。此时，最不适合的凡事顺着孩子，更不可以入睡时间不固定，这样反而会导致孩子无法适应日后小学的生活规范。