我们的高考为何不再“最公平”？

Lisa

　文/仇广宇

　　你是一名即将参加高考的考生，如果告诉你，有一天我们将会取消高考，会怎么样呢?相信大部分人都会起身反对，常识和本能都告诉我们，高考这种“纯凭分数”的考试是“最公平”的上升渠道。但其实，它也是各种偏见、暗疮滋生的土壤。

　　我们先来看一个故事：有媒体报道，“异地孩子”张图因为不能在北京高考准备出国留学，但由于孩子的母亲可以给孩子办理美国国籍，孩子拥有侨民身份，反而可以在北京参加“异地高考”，另有消息称，侨民身份还能获得加分。张图的吊诡境遇，让这则新闻在网络上获得了大量转发评论。

　　故事的最后，以教育部门通过媒体辟谣称“来华留学申请人必须持有有效的外国护照或国籍证明文件4年(含)以上，且最近4年之内有在国外实际居住2年以上的记录”，才可申请高考而告终。但这并不能动摇整个故事的内核，它被冠以“一个异地高考生的逆袭”，成为大时代里的一则黑色幽默。

　　而另外一个故事也是意味深长。北京、上海等大城市的孩子往往被外地考生视为“天之骄子”，但在高考这件事儿上，他们也有不为人知的苦衷。杨天就读于北京市一所知名的示范中学，学习成绩一直不错。如果发挥正常，根据往年分数线，他的父亲认为儿子有实力冲刺北大、清华。但杨天却说，“我不敢报。”他称自己是“裸考”。因为他不享受任何加分政策，于是他填报了外地的一所名牌大学。媒体记者调查发现。北京市高考考生总体照顾率超过了18%，几乎每5名考生中就有一人享受照顾，平均每8名考生中就有一名享受直接加分。

　　无论是大城市的“天之骄子”还是自视为“弱势群体”的“外地考生”，这些“不公平”的客观存在，都让每一个考生心焦。

　　“加分”“照顾”““招录不公”......还有本就被大量讨论的异地高考问题，政策的出台，原本是为了纠正应试教育中的过度现象，以及为了对地区间教育发展不平衡形成补充、调整。但时至今日，高考已经被加诸了太多本不属于它的含义。它成为争夺本就分配不均衡的教育资源的一种手段，甚至被极端人士认为是“寒门人士”的最后一根上升稻草。

　　而如上所述的那些看得见、看不见的“壁垒”“潜规则”，又在进一步加剧着人们的焦虑心理。“最公平”的高考已经渐渐演变向“不公平”。

　　有人反驳说，绝对的公平是不存在的，如此指责“最公平”高考会不会太过苛责?话虽没错，但我们关注的，就是那些可能发生，甚至已经导致了“不公平”的政策，它阻碍着人们仅凭个人实力往更好的方向爬升。客观的“不公平”或许难以避免，政策上的歧视却有可能消除。

　　解决问题的办法在哪里?正如学者熊丙奇所言，“我们教育部门应该真正的、认真的反思。”“只有真正改革我们的高考制度，才能够让这些问题、这些体制消失。”

　　如今的高考承载了太多的现实功能，但它与教育又紧密相连，这样的矛盾，让高考变味儿，教育走形。于是，孩子们在人生本该最精彩最美好的阶段，必须承受极大的压力和痛苦，忍痛抛弃那些有助于成长的教育方式和应该获得的知识，努力使自己变得“唯分数是从”。解决之路，唯有把这些问题分解分化，逐步厘清高考应有的功能，让两者不至于“互相干预”，互相打扰。

　　而我们的教育制度所真正追求的，不过是让每一个孩子，不管来自任何家庭，都有可能凭自己的实力和能力，为自己的未来铺路。我们呼吁解除一切的“不公平”，也是为了能让孩子们在最美好的年华里，得到真正的教育。