成功孩子背后的父母都有这11个共性

路在何方

美国《商业内幕》在时代杂志上发布的一篇文章，通过哈佛、斯坦福等众多名校提供的大量调研数据总结出成功孩子的父母所拥有的11个共同特征。
　　1、教孩子社交
　　宾夕法尼亚州立大学和杜克大学的研究人员通过跟踪观察700多名儿童在5岁和25岁时的差别发现，这些孩子在5岁时的社交能力和他们20年后取得的成功有显著的相关性。那些社交能力强的孩子从小就表现出乐意与他人合作、帮助他人、理解他人的感受、并且独立解决问题的品质，因为父母在他们很小的时候就有意识地引导。而那些小时候社交能力不足的孩子，则有更高的几率会酗酒、被警方逮捕，以及申请政府公屋。
　　2、很早就教孩子数学
　　一项对来自美国、加拿大、英国的35000名学龄前儿童分析中，研究人员发现，越早发展数学技巧越能让孩子拥有巨大的优势。美国西北大学的研究员Greg Duncan指出，早期数学能力非常重要，其中包括：数字的概念、顺序以及其他基本数学概念，掌握这些早期数学能力，不仅能让孩子在未来的数学学习中取得好成绩，也能让孩子的阅读能力得到提升和发展。
　　3、很少表现自己的压力
　　根据华盛顿邮报作者Brigid Schulte最近引用的一份报告指出，妈妈在孩子3至11岁的时候“强烈地关心孩子”或“时刻围绕孩子”的做法会适得其反，因为这样会给妈妈带来许多压力，而妈妈的压力，尤其是长期挣扎在工作和陪伴孩子之间的压力，会让妈妈感到疲惫或沮丧，这种情绪也会转移到孩子身上。
　　4、培养孩子的成长型思维
　　孩子们对“成功来自何方”的认识，会影响他们今后的成就。美国斯坦福大学的心理学家Carol Dweck发现，如果孩子被告知他做得好是因为他天生的智力，这就会让孩子产生“固定型思维”；而如果他被告知，能成功是因为努力，那么就会让孩子产生“成长型思维”。其核心的区别在于，我们认为能力是不是可以通过努力来提高的，这对孩子有很强烈的影响。
　　5、妈妈和爸爸一样工作
　　根据哈佛商学院的一项调查显示，妈妈外出工作，对孩子的成长有着非常显著的好处。工作的妈妈，她们的女儿在校学习时间更长，而且有更大的可能从事监管类工作，收入比妈妈在家的同龄人高出23%；她们的儿子长大后也会偏向做更多的家务和育儿，与妈妈在家的同龄人相比，他们会每周多花7.5个小时照顾孩子，多花25分钟做家务。这是因为父母作为榜样，他们的行为可以释放出信号，而这些信号会告诉孩子们什么样的行为才是合适的。
　　6、对孩子有高期望
　　美国加州大学洛杉矶分校教授Neal Halfon和他的同事们根据对美国2001年出生的6600名儿童的调查数据发现，父母对孩子的期望会对孩子的成就产生巨大影响。例如标准化考试成绩最差的孩子中，只有57%的父母期望他们能上大学；而在成绩最好的孩子中，这一比例为96%。如同皮格马利翁效应指出的“一个人对另一个人的期望，会弄假成真，变成另一个人自我实现的预言。”
　　7、教育程度高
　　2014年，密歇根大学的心理学家Sandra Tang在一项研究中发现，读完大学或研究生的父母，他们的孩子更可能获得同样学历。而一项对14000多名幼儿园孩子的调查结果显示，孩子的母亲如果是未成年人，那么这个孩子读完高中或者进入大学的可能性相对于同龄人要低得多。
　　8、有较高的社会经济地位
　　有证据表明，父母的收入越高，孩子的SAT分数也就越好，因为除了昂贵的教育投入，社会经济地位本身就会影响孩子受教育程度和未来表现。不幸的是，五分之一的美国儿童在贫困中长大，这严重限制了他们的潜力。
　　9、善于发展和孩子的关系
　　根据PsyBlog的报道，那些能无微不至关怀自己孩子的家长，能及时合理地回应孩子所释放的信号。一项由243名出身贫寒者参与的研究发现，在出生的头三年获得家长“无微不至”关怀的孩子，不仅在孩童时期学习成绩更好，而且在他们30多岁的时候，会拥有更健康的人际关系以及更优秀的学业成就。
　　10、夫妻关系和睦
　　根据伊利诺伊大学的研究调查，生活在常发生冲突家庭的孩子，不管父母是否离婚，未来的生活境遇往往比父母和睦相处的孩子差。一些在孩童时期经历过父母离婚的20多岁年轻人，在父母离婚10年后，仍然会感到痛苦和不安。
　　11、让孩子做家务
　　斯坦福大学前新生教务主任及《如何将孩子抚育成人》一书的作者Julie Lythcott-Haims认为，从小帮家里洗碗的孩子，在以后的工作中会与同事合作融洽，并能独立完成上级交代的任务。家务看起来似乎只是简单的重复性动作，却能让孩子从小学会为家尽一份心力，培养起责任感。