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标题: 南加大、UCLA纷开AI新学程专家：人文教育更显重要 [打印本页]

作者: casper 时间: 昨天 19:10
标题: 南加大、UCLA纷开AI新学程专家：人文教育更显重要
中央社

UCLA新成立数字人文系，把AI与数字工具应用到社会学、考古、历史、种族与性别研究。示意图。(路透)

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随着人工智能（AI）进入各产业，美国大学无论人文或理工科系，开设AI学位蔚为风潮。专家指出，在AI时代，人文素养比以往更显重要，人们必须思考「我们是谁、我们应该做什么事」。

「洛杉矶时报」今天报导，随着新学年展开，南加州大学（USC）、加州大学洛杉矶分校（UCLA）加入这波AI高等教育热潮，陆续推出相关学位与学程，有的培养学生开发AI，也有把AI工具应用在人文学科。

哈佛教育研究所教授霍恩（Michael Horn）在这篇报导中指出，美国大学纷纷开设AI学位，主要是在回应市场需求，学生与家长都希望所学与未来产业更直接相关。

霍恩指出，对工学院来说，开设AI学位意味「AI不只是写程序」，而是延伸应用到不同领域；对人文学科来说，「AI时代，人文教育比以往任何时候都更重要」，因为通过人文教育，人们思考「我们是谁，我们应该做什么」的问题。

南加大在工程学院今年新开设大学部4年制的「人工智能学程」。这个学位不仅教学生怎么用AI，而是培养学生设计并且建构AI系统，应用在新药开发、机器人与农业领域。

南加大校方指出，这个学程强调AI伦理课程，教出来的学生懂得技术面与产业应用之外，从必修一学期的AI伦理课上，让学生讨论AI可能造成什么样的后果，例如：自动驾驶的车辆撞伤人，谁应该负责？

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AI能提高工作效率，但不能取代人类下判断。南加大电机与电脑工程教授安纳瓦伦（Murali Annavaram）指出，AI模型很容易给答案，但学生必须要有判断力。他比喻AI就像「计算机」，帮助学生不用背公式，但学生仍要有能力判定答案是否正确、合理。

UCLA新成立数字人文系，把AI与数字工具应用到社会学、考古、历史、种族与性别研究。这个新系所是从2011年开设的数字人文副修发展而来，随着修课人数增加，进一步升格为独立学系。

UCLA欧洲语言与跨文化研究教授普雷斯纳（Todd Presner）从历史角度理解AI。他指出，AI不是2022年随着ChatGPT出现才突然冒出来，AI的发展累积了70年来的研究成果，可追溯至1940年代末、1950年代初对语言统计的研究。

普雷斯纳在课堂上，先要求学生利用语言模型创建一段历史叙事，之后用AI刻意改动并操弄内容，让学生亲自体验AI怎么制造错误资讯、扭曲事实。

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